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    老年大学案例

    2014-8-14 15:46| 发布者: admin| 查看: 1196| 评论: 0

    摘要: MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8Normal0老龄化是21世纪的时代特征之一,我国也正在逐渐步入老龄化社会。如何加强老龄工作,让老年同志做到老有所养、老有所学、老有所乐、老有所为,是我们国家 ...

    老龄化是21世纪的时代特征之一,我国也正在逐渐步入老龄化社会。如何加强老龄工作,让老年同志做到老有所养、老有所学、老有所乐、老有所为,是我们国家面临的一个重要社会课题。

        办好老年教育,是正确应对人口老龄化问题的一项重要举措。"东隅已失,桑榆未晚"。"活到老,学到老"。对老年人而言,生命力旺盛时期虽然已过,但大家对知识的追求,对精神文化生活的追求却丝毫没有减弱。因此,我们的社会应在努力满足老年人对物质生活需求的同时,还要努力创造良好条件,满足老年人对新知识的渴求,对更加丰富的精神文化生活的渴求。实践证明,老年学校教育,是满足老年人对新知识追求,丰富老年人精神文化生活的一种很好的形式。江泽民总书记亲自为上海老年大学题写校名,并指出:"办好老年大学有利于团结广大老同志,使他们寓乐于学,老有所为,实现他们继续服务社会的崇高理想,为推进精神文明建设发挥积极作用。"

        一批批老人在接受老年教育过程中,得到了多方面的收获。他们或增加了兴趣爱好,或增长了新知识、新技能,或结交了新朋友,在被服务、为他人服务的过程中,老年人再次感受到了自身价值;新鲜的教育内容也使老年人与其它家庭成员的沟通更愉快。

        我国当前的老年教育事业需从基本实际情况出发,逐步完善老年教育体系,切实实现老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐。老年教育事业发展的总体思路是:以邓小平理论和江泽民"三个代表"的重要思想为指导,适应社会主义市场经济的要求,遵循老年教育事业的发展规律,制定老年教育事业发展规划,大力促进老年教育事业的繁荣,逐步建立和完善有中国特色的老年教育体系。为此,各级老年大学(学校)要坚持社会主义的办学方向;坚持"学、乐、为、教"相结合的方针,加强政治思想教育。重点加强老年阵地、设施和队伍建设,提高办学质量,丰富老年人生活,推进我国老年教育事业不断向前发展

     

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